Pedagogia Profana
Sinopse
Edição comemorativa – revista e ampliada Escrito entre 1994 e 1996, este livro de Jorge Larrosa aponta na direção de uma outra forma de pensar e de escrever em Pedagogia: uma forma em que as respostas não sigam as perguntas, o saber não siga a dúvida, o repouso não siga a inquietude e as soluções não sigam os problemas. É um livro totalmente irreverente, transgressivo, erótico e profano, que, mesmo após 20 anos, continua vivo. Para esta edição, foram acrescentados textos que dão continuidade aos caminhos de pensamento percorridos na primeira edição. Esperamos que eles possam tocar como tocaram, em algumas ocasiões especialmente felizes, os que já estavam aqui desde a primeira edição: dessa singular e misteriosa maneira que fez com que algumas pessoas dissessem que ler o livro as tinha tornado livres.
Resenha Editorial
Em "Pedagogia Profana", Jorge Larrosa desafia as convenções tradicionais da pedagogia ao propor uma escrita que transcende as respostas fáceis e as formulações rígidas. O autor nos convida a uma reflexão profunda sobre a educação, onde inquietudes e dúvidas são valorizadas, e não apenas solucionadas. Este livro é um convite provocador à desobediência intelectual, uma obra que ressoa com a urgência de repensar o papel da educação na contemporaneidade.
Guia de Leitura
Tempo de leitura
3h – 4h
Dificuldade
Intermediário
Recomendado para
Educadores, estudantes de pedagogia e leitores que buscam uma nova perspectiva sobre a educação.
Pontos Chave
A Insubordinação do Saber
- •Desconstrução de paradigmas educacionais
- •Valorização da dúvida como motor do conhecimento
- •Rejeição a soluções simplistas
Escrita como Ato de Rebeldia
- •Estilo literário provocativo e erótico
- •Desafios às normas acadêmicas
- •Uma nova estética na pedagogia
A Inquietude como Método
- •A educação vista como um espaço de tensão
- •Exploração das contradições da aprendizagem
- •O papel da inquietude na formação do sujeito
Perguntas Frequentes (FAQ)
Qual é a mensagem central de 'Pedagogia Profana'?
A obra propõe que a educação não deve ser um simples processo de transmissão de conhecimento, mas sim um espaço de questionamento e reflexão, onde a dúvida é tão valiosa quanto a resposta.
Quais as curiosidades sobre a escrita deste livro?
Larrosa escreveu 'Pedagogia Profana' entre 1994 e 1996, período em que buscava romper com as tradições pedagógicas engessadas, resultando em um texto que mescla teoria e provocação.
Qual trecho de 'Pedagogia Profana' é frequentemente citado?
Um dos trechos mais lembrados é onde Larrosa afirma que a educação deve ser um espaço onde a inquietude é bem-vinda, desafiando a ideia de que o aprendizado deve ser um processo linear e tranquilo.
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